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 PRESENTAZIONE
L.Ron Hubbard, noto scrittore, filosofo, umanitario e ricercatore americano,
(1911-1986), ha effettuato numerosi studi ed indagini sulla condizione dell'Uomo
per conoscere i meccanismi che regolano la vita e ne determinano il livello
qualitativo, sia da un punto di vista individuale che delle interrelazioni
sociali.
 Un campo di indagine largamente approfondito negli anni '50, è
stato quello della "comunicazione" che, unitamente a ricerche
ed osservazioni sui problemi dell'apprendimento, sugli obiettivi
dell'istruzione, sui metodi di insegnamento, di gestione e valutazione, condotte
agli inizi degli anni '60, ha determinato lo sviluppo della cosiddetta "Tecnologia
di Studio".
La riabilitazione dei valori fondamentali della vita, della
responsabilità individuale, dell'onestà e della giustizia, della fiducia in se
stessi, del rispetto degli altri, sono gli obiettivi dell'attività di recupero
e rappresentano nello stesso tempo le barriere preventive più sicure per
arginare il fenomeno "droga".
Sotto questo profilo, possiamo collocare la tecnologia di
comunicazione e studio non solo come strumento di sviluppo delle capacità
individuali, all'interno del processo di comunicazione e studio, ma anche come
efficace mezzo di prevenzione, poiché definisce una strategia ben precisa per
la soluzione di difficoltà, incertezze, problemi che lo studente può
incontrare nell'attività di studio e nella vita di relazione.
Con l'espressione "tecnologia di comunicazione e studio"
si intende l'arte di "imparare ad imparare ed a comunicare".
L'entrare in possesso del come affrontare lo studio o
l'insegnamento in funzione degli obiettivi cognitivi, consente parallelamente di
conseguire gli obiettivi di tipo formativo, perché, come sostiene Massimo
Piattelli Palmarini nella conclusione del suo libro la voglia di studiare (©
1991 Arnoldo Mondadori Editore spa Milano) "La voglia di studiare è
davvero una sorta di supercarburante, o non è piuttosto la strada stessa lungo
la quale si pensava di doverlo consumare?"
E' dunque lungo questa strada che si manifestano i problemi, i
trabocchetti, gli abbandoni; è dunque lungo questo tragitto che lo studente
deve essere sostenuto, deve sapere come superare le difficoltà e l'insegnante
deve sapere come intervenire, per realizzare quel diritto allo studio
solennemente sancito ma purtroppo non sempre realizzato.
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Introduzione
Presentazione
La Tecnologia di
Comunicazione
La Tecnologia
di Studio
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